ACROSPORT 4º ESO

Actividad 2. ¿QUÉ ES EL ACROSPORT?

Elige las respuestas correctas en cada caso.

¿QUÉ ES EL ACROSPORT?

2. ¿QUÉ ES EL ACROSPORT?
El Acrosport en un deporte que se realiza por grupos de dos a cuatro componentes que realizan “figuras” y evoluciones gimnásticas acrobáticas (volteos, equilibrios, ruedas laterales, etc…). Así, el Acrosport se ha convertido en una actividad reglamentada e institucionalizada por lo que es considerado como un deporte caracterizado por una especie de danza acrobática de corta duración (2'30") siendo una disciplina colectiva que incluye encadenamientos de ejercicios posturales-dinámicos combinados que se enlazan con elementos acrobáticos.
Otra definición nos dice que el Acrosport es un deporte acrobático-coreográfico donde se integra tres elementos fundamentales:
o Formación de figuras o pirámides corporales.
o Acrobacias y elementos de fuerza, flexibilidad y equilibrios como transiciones de una figura a otras.
o Elementos de danza, saltos y piruetas gimnásticas como componente coreográfico, que le otorga a este deporte el grado de artístico.
Nosotros en el Instituto hemos adaptado este deporte a grupos de 6 a 8 componentes.
En las figuras hay dos tipos de compañeros que están especializados en distintas habilidades en función del lugar donde se colocan. Abajo, soportando el peso del compañero/os se coloca el “portor”, que destaca por su fuerza y equilibrio. Arriba se coloca el “ágil”, que además de equilibrio tiene buena coordinación, velocidad y agilidad.
Se puede acompañar a las figuras con música, lo que da más espectáculo a la composición creada por los deportistas. Ello es muy interesante en el campo de la Educación Física y por tanto en el trabajo que hacemos el instituto, pues conseguimos una mayor relación con la Expresión Corporal, tanto por la creatividad que hay que aportar a las figuras, como por el ritmo que hay que llevar para realizar las mismas y las evoluciones entre unas y otras.
Para la realización de las diferentes figuras hay que disponer o desarrollar las capacidades de control postural, repertorio de actos motrices y todo aquello que conforma una formación intelectual: responsabilidad, cooperación, capacidad de realización. Todo ello es muy válido también para los profesores de Educación Física, pues ayuda a la valoración de la “Actitud en clase”, en la que no solo valoramos el comportamiento del alumno, sino su capacidad de cooperación, trabajo en equipo, ayuda a los demás, etc.